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《語言科學》主編楊亦鳴教授做客“主編系列學術講座”第7講

發佈日期:2021-05-27  作者:科研處 點擊量:

為有效提升我校師生的科研能力和學術水平,科研處於2020年推出了“主編系列學術講座”,為廣大師生在論文寫作和論文發表方面提供有針對性的學術指導,迄今已經舉辦了7講。

5月25日下午,“主編系列學術講座”第7講隆重開講。《語言科學》主編楊亦鳴教授應邀作為主講嘉賓,做了題為“語言的前世、今生、未來——語言學交叉研究的使命與突圍”的講座。本場講座吸引了我校對語言學研究感興趣的30餘名師生前來聆聽。講座由語言科學院趙日新教授主持。

 

楊教授首先向聽眾們講述了語言的今生,主要內容包括:語言是思維的載體、人類的思維(包括抽象思維、形象思維和靈感思維)、動物的思維與交際、動物思維和交際的本質、人類思維和交際的本質、人類和動物的區別與聯繫等方面。接下來,楊教授帶領大家回顧了語言的前世,主要內容包括:動物的各種思維載體和交際手段就是人類語言的前世、古猿的產生、語言的前世如何演化為今生、人類的非語言本能交際等方面。在第三部分,楊教授與大家一起暢想了語言的未來,共同探索未來人類生存的新希望。這一部分的主要內容包括:語言的命運、人類的命運、智人的過去、智人的未來、人類探索新的居住地、語言研究的未來等方面。

最後,楊教授和大家一起探討了一個語言學研究很重要的問題,即語言學交叉研究的使命與突圍。他首先説明了當前語言學研究的困境,那就是當前語言學通常研究的是語音、語義、語法等語言系統層面的問題,這樣的研究相對單一,因此還要研究語言機能、語言技能,以及語言技能的延續,即人工智能。鑑於此,語言學研究的出路就是進行跨學科研究或交叉研究,只有結合腦科學、生命科學、物理學、化學、數學、宇宙學等多學科內容,語言學研究才能走出當前的困境,完成語言學交叉研究的使命(多學科交叉研究,讓語言學回歸到它原有的核心地位,這就是語言學交叉研究的使命)。接下來,楊教授分析了當前學界未廣泛開展語言學交叉研究的原因。其一是認識不足。我們尚沒有認識到語言是思維的載體,只看到語言的系統層面,把語言當做交際工具;其二是研究難度大。研究語言作為大腦的思維載體,研究語言在人腦中的運轉機制,這些問題都存在很大難度。此外,楊教授還進一步探析了當前人工智能研究、腦科學研究、腦健康研究中存在的主要問題。最後,楊教授提出了語言學交叉研究突圍的建議或方法。第一是加強語言理論的研究,尤其是生成語法理論的研究;第二是加強“分子-細胞-腦-行為”的多尺度、多層次語言神經機制研究;第三是開展基於“語言是思維載體”的人工智能研究。他以一句意味深長、發人深思的話結束了本場講座:“過去未去,未來已來。未來引領過去,過去規定未來。”

在提問環節,楊亦鳴教授對大家提出的問題給予了耐心細緻的解答,並就《語言科學》的雜誌概況、稿件要求、投稿建議等方面進行了介紹。楊教授的講座內容豐富,深入淺出,既有理論的深度,又有妙趣橫生的例子,讓大家在歡笑聲中收穫了知識。本場講座對我校師生的科研水平提升和學術論文寫作具有很強的指導意義。

    主講人簡介:

楊亦鳴,國家“萬人計劃”教學名師,國務院政府特殊津貼專家,博士生導師、博士後聯繫導師,曾任江蘇師範大學副校長,現為江蘇師範大學語言科學與藝術學院院長,語言科學與藝術國家級實驗教學示範中心主任,語言與神經認知科學江蘇省重點實驗室主任,語言能力省部共建國家級協同創新中心主任,《語言科學》主編等。主要學術兼職為全國哲學社會科學規劃領導小組社科基金語言學科評審組成員,教育部中文教學指導委員會委員等。長期從事神經語言學、理論語言學、漢語史等研究,主持國家社科基金重大項目3項,國家973計劃課題、國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目等多項。先後在Brain(《腦》)、Cognition(《認知》)、《中國社會科學》、《中國科學》、《新華文摘》等刊物發表論文200餘篇,出版著作10餘部。曾獲國家級教學成果獎一等獎、教育部高等學校人文社會科學優秀成果獎一等獎等。

 

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